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    “明太祖禁鞠令后的五六百年。”

    红脸青年：“……”

    对于对方将现代足球和蹴鞠混为一谈有些无语，不过陆逐虎的下一句话就让他大跌眼镜了：“足球可以证明，中国人是最优越的民族，最聪明，最敏捷，技术最好。不止跟矮小的日本人比，我们优势很大——跟人高马大的西洋人比，我们也仍然互有优势。他们的优势，我们可以学得到，可我们的优势，洋人们绝对学不到。”

    红面青年刚刚对陆逐虎产生的好感，就被巨大的荒谬感冲淡：“陆——陆先生，不知足下此论何解？”对对方的评价，也瞬间从“这家伙可能是个日杂”转变到“狷狂不羁的妄人”。

    陆逐虎不大擅长高谈阔论，他向来更喜欢用行动来证明自己的观点。

    用后来的话来说，就是“社会我虎哥，人狠话不多”。

    他转过身去，向操场边走过去，扬起手晃晃手指，只说了三个词：“技术，意识，配合。”

    当然，他还有没说出来的东西，那是“远超越这个时代的战术、阵型和打发”，所有的学生看他下来，一时间都不由得振奋了起来，给他让开一条路——知道他要下去给球员们布置中场战术去了。上半场比赛也在这个时候以复旦0比1落后对手而暂停。

    当没能守住平局的诸位球员略带沮丧地来到陆逐虎身边时，陆逐虎平息了一下呼吸，面带微笑。满以为“陆师”要安抚一下己方的时候，对方却突然暴吓如雷：

    “踢得是什么？我问你们上半场踢的是什么？”

    “对方9号中锋很强吗？那在他速度起来前，就卡住他！卡死他啊！后卫在干什么？我之前怎么说的？正面防守，尽量不要出脚！多干扰，少上抢！对方前锋背身的话，一定马上上抢，能给他拿球的机会吗！如果他再单打，防线可以靠后点，每个人都注意补位！”

    “集中点注意力吧，诸位！这么多同学可都在看着你们呢！校长先生，知道咱们今天踢的是一只强队，带着所有的老师过来看我们比赛——”陆逐虎指着司令台最中央，校长的位置，周围是复旦各个德高望重的老师。

    “你们代表着复旦！踢得是外国人，那你代表的就是中国！你要让同学们觉得我们复旦的都是孬种吗？你要让西人联队那些人都说我们是东亚病夫吗？你们——你们——”
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